Jak mówić, by dziecko słuchało?

0

wychowanie

Jak wychować twórcze dziecko?

Jak nie wpaść w pułapkę?

Przede wszystkim musisz zacząć od siebie i od tego, jak konstruujesz komunikaty do dziecka. Chodzi o odpowiedni dobór słownictwa, gdy dziecko nie ma wyboru. Na przykład:
Zamiast "Może usiądziesz z nami przy stole?" lepiej "Teraz jest pora obiadu, chodź i usiądź przy stole".

Masz prawo oczekiwać, że dziecko będzie cię słuchało i zrobi to, co oczekujesz w sposób właściwy, ale nie możesz oczekiwać, że dziecko weźmie do serca twoją sugestie. To ty jako dorosły musisz zrobić wszystko, by utrzymać hierarchię - to ty jesteś dorosły a dziecko to dziecko. Nie zapominaj jednak by słuchać także tego, co mówi twoje dziecko i podejmuj decyzje rozsądne i uczciwe, a nie takie, które są oparte tylko na szczęściu dziecka. Pamiętaj, że dzieci są bardziej skłonne do wykonywania poleceń, nawet takich, które im się nie podobają, jeśli czują, że są słuchane i traktowane sprawiedliwie.

Nie możesz wymagać, by dziecko dorównało ci i rozumiało sugestie, czy aluzje. Nawet jeśli od czasu do czasu maluch cię posłucha, nie jest to skuteczne na dłuższa metę. Dziecko rozwijając sie uczy, ważne by instrukcje były bezpośrednie, wyraźne i muszą mówić, czego oczekujesz od dziecka w danej sytuacji.

Zobacz więcej: Niegrzeczne dziecko: jak sobie poradzić?

Bardzo skuteczne jest "nagradzanie" pozytywnych zachowań na przykład: "Gdy skończysz sprzątać zabawki, zagramy wspólnie w grę" lub możesz także zaoferować dziecku wybór, ale taki, który pasuje tylko tobie: "Najpierw posprzątasz książki czy klocki?" W ten sposób maluch będzie miał poczucie, że ma wybór i kontrolę, a jednocześnie sprawia, że dziecko chętniej współpracuje. Wykonywanie poleceń w formie zabawy także się sprawdza, np. "Policzmy samochody, ustawiając je na półce."

• Użyj swojej bliskości. Podejdź bliżej i zniż się do poziomu dziecka, upewnij się, że dziecko patrzy na ciebie, możesz dotknąć ramienia, by się upewnić, że dziecko przerwało robić to, co robiło i słucha. Warto użyć także imienia malucha.
• Upewnij się, że instrukcja jest jasna i krótka, a tym samym zrozumiała. Większe dziecko możesz poprosić, by powtórzyło, to o co je prosiłaś.
• Jeśli dziecko musi wykonać kilka czynności, polecenia wydawaj pojedynczo i dopiero po wykonania jednego zadania poproś o kolejną rzecz.
• Upewnij się, że polecenie jest ostatnią rzeczą, jaką dziecko słyszy przed wykonaniem zadania np. "Koniec zabawy, odłóż zabawki na półkę, dziękuję."
• Zawsze używaj pozytywnych komunikatów unikając słowa "nie". Zamiast "Nie biegaj" powiedz "Po domu chodzimy".
• Daj dziecku czas na podjęcie współpracy i reakcję, zanim powtórzysz instrukcję ok. 5 sekund.
• Unikaj wydawania dyspozycji, wychodzenia z pokoju, a potem wracania i sprawdzania, czy dziecko to zrobiło.
• Dając konkretne polecenie, koncentruj się tylko na tym zadaniu. Unikaj rozpraszania dziecka, któremu powierzyłaś jedno konkretne zadanie.
• Gdy dziecko wykona polecenie, podkreśl co dziecko zrobiło dobrze, np. "Jest mi bardzo miło, że słuchasz i szybko włożyłeś buty, dziękuję."
• Jeśli dziecko nie stosuje się do polecenia, pokaż dziecku logiczna konsekwencje jego decyzji np. "Trzeba włożyć buty, by móc iść na plac zbaw."