Tradycyjne testy i egzaminy często nie pozwalają dzieciom z autyzmem pokazać swoich prawdziwych umiejętności. Nowy system ma to zmienić.
Interpelacja posłów była początkiem zmian
Grupa posłów złożyła w MEN interpelację, zwracając uwagę na problemy w ocenianiu dzieci na spektrum autyzmu. Posłowie argumentowali, że:
- tradycyjne metody oceny oparte na testach i egzaminach mogą być nieodpowiednie,
- dzieci z autyzmem nie zawsze potrafią wykazać swoje umiejętności w tradycyjny sposób,
- potrzebne są nowe rozwiązania dostosowane do ich możliwości.
Ocena funkcjonalna zastąpi testy
Ocena funkcjonalna to główna nowość, którą wprowadza MEN. Izabela Ziętka, podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji, wyjaśniła, że nowy mechanizm ma umożliwić identyfikację potrzeb dzieci i uczniów.
Ocena funkcjonalna będzie:
- badać sposoby radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami w środowisku edukacyjnym,
- uwzględniać wyniki uczniów oraz ich indywidualne potrzeby,
- dostosowywać proces nauczania do możliwości dzieci,
- pomagać w rozpoznaniu potencjalnych trudności w uczeniu się.
Kiedy wejdą w życie nowe przepisy?
Znaczące zmiany w systemie oceniania zaczną obowiązywać we wrześniu 2025 roku. Ministerstwo przygotowuje się do ich wprowadzenia już od dłuższego czasu.
Od listopada 2022 roku do lipca 2023 roku trwały szkolenia pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych. Specjaliści uczyli się zasad zastosowania nowych narzędzi oceny.
Kto skorzysta na zmianach?
Nowy system oceniania będzie dostępny dla:
- dzieci na spektrum autyzmu,
- uczniów z różnego rodzaju niepełnosprawnościami,
- wszystkich dzieci, które potrzebują indywidualnego podejścia w nauce.
MEN podkreśla, że celem wprowadzanych zmian jest podnoszenie jakości edukacji włączającej. Ma to poprawić funkcjonowanie wszystkich uczniów w polskich szkołach.
Ta strona używa plików cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie.
Więcej szczegółów w naszej