Dzieci nie mogą usiedzieć na lekcji? Ta nauczycielka znalazła genialny sposób

Rotory to specjalne biurka zintegrowane z rowerami, które pozwalają uczniom pedałować podczas lekcji. Dzięki temu dzieci mogą rozładować nadmiar energii w sposób kontrolowany, nie przeszkadzając innym podczas zajęć. To połączenie nauki z aktywnością fizyczną, które sprawdza się szczególnie u uczniów mających trudności z koncentracją.

Francuska nauczycielka z pomysłem na rotory

Pomysłodawczynią wprowadzenia rotorów była mgr Donata Paźniewska – nauczycielka języka francuskiego z SP nr 267. Inspirację znalazła we francuskim reportażu o innowacyjnych rozwiązaniach w edukacji.

– Moi uczniowie dwujęzyczni spędzają w szkole więcej czasu niż uczniowie klas ogólnych i mają dużo niespożytkowanej energii. Dlatego postanowiłam sięgnąć po rozwiązanie, które łączy naukę z aktywnością fizyczną – wyjaśnia inicjatorka projektu.

Efekty? Większe zaangażowanie uczniów i wyższa motywacja do przychodzenia na zajęcia. To właśnie to, czego potrzebują dzieci w dzisiejszych czasach.

Dlaczego rotory działają na koncentrację?

Nie każde dziecko potrafi siedzieć bez ruchu przez 45 minut lekcji. Dla wielu małych uczniów pozostanie w bezruchu to prawdziwe wyzwanie. Rotory dają możliwość:

• rozładowania napięcia bez wstawania z miejsca,
• lepszego skupienia uwagi przez cały czas trwania zajęć,
• ograniczenia potrzeby wyjścia z klasy w trakcie lekcji,
• wsparcia dla uczniów, którzy lepiej przyswajają wiedzę w ruchu.

Krótkie, regularne przerwy ruchowe wpływają na dłuższą wytrzymałość poznawczą. To oznacza, że dzieci mogą dłużej się koncentrować na tym, czego się uczą.

Korzyści zdrowotne rotorów w klasie

Rotory to nie tylko sposób na lepszą koncentrację. Regularne pedałowanie podczas lekcji:

• poprawia sprawność fizyczną uczniów,
• wpływa na lepszą mobilność i siłę mięśni,
• rozwija koordynację ruchową kończyn dolnych,
• poprawia krążenie krwi,
• stymuluje układ nerwowy.

Dzieci mogą więc uczyć się i jednocześnie dbać o swoje zdrowie – bez dodatkowych zajęć czy specjalnego czasu na aktywność.

wychowanie

Czy Polska zmierza w stronę wychowania bez przemocy?

Rotory jako stały element wyposażenia klasy

W SP nr 267 rotory stały się stałym elementem wyposażenia, z którego uczniowie korzystają według własnych potrzeb. Nie ma przymusu ani specjalnych zasad – każde dziecko samo decyduje, kiedy chce pedałować.

– Taka możliwość łączenia ruchu z nauką nie zakłóca przebiegu lekcji. Uwzględnienie indywidualnych potrzeb uczniów znacząco podnosi jakość nauki – zarówno dla pojedynczego dziecka, jak i całej klasy – podkreśla Renata Kozłowska, burmistrz Żoliborza.

Czy rotory sprawdzą się w każdej szkole?

Doświadczenia ze Szkoły Podstawowej nr 267 pokazują, że rotory mogą być odpowiedzią na potrzeby współczesnych uczniów. Dzieci mają coraz więcej energii, a tradycyjne metody nauczania nie zawsze im odpowiadają.

Wprowadzenie rotorów wymaga przemyślania i dostosowania do specyfiki danej klasy. Najważniejsze to obserwacja potrzeb uczniów i elastyczne podejście do ich indywidualnych preferencji w nauce.